"Tag imod barnet i ærefrygt.

Opdrag det i kærlighed.

Lad det gå i frihed."

 

 

Vi ønsker at skabe et rum, hvor børn kan være børn i små trygge, genkendelige rammer, som minder mere om en familie end en institution.

 

Der skal være plads til leg og fysisk udfoldelse, sunde og naturlige sanseoplevelser, en daglig rytme som på alsidig vis stimulerer hele barnet.

 

Der skal være kærlige voksne med masser af tid og ro til nærvær og fordybelse.

 

I det daglige liv vil vi vægte at børnene må have tid og ro til leg, til fordybelse, til at tage tøj på, til at spise, til at græde, til at trøstes og til at grine og glædes.

 

Barnet lærer ved selvoplevelse. Det lærer at kende og forstå verden - ikke ved at få det forklaret - men ved at gå på opdagelse og ved at gøre ting sammen med den voksne eller større børn.

 

Barnet lære ved at bruge sine sanser og ved at mærke den fysiske verden. I Lillely tror vi ikke på Ipads, film og andre 2-dimensionelle verdener som optimale læringsmidler. Vi tror på den ægte verden. At mærke det våde græs, det tunge sand, at høste kornet på marken, selv male melet og bage brødet, selv blande gule og blå vandfarver og se farverne blive tryllet til grøn osv.

 

Barnet er ikke en lille voksen. Det er organiseret på en anderledes måde. I Lillely arbejdes der ud fra, at børnehavebarnet er et viljesvæsen, forstået sådan, at når barnet står i en situation, så handler det først, derefter føler det noget derved, og til sidst tænker det måske over det skete, alt efter alder og

temperament. For voksne forløber denne proces modsat. Den voksne tænker og overvejer, så føler den efter, og til sidst handler den.

Når barnets handlinger ikke er fornuftsstyrede som os voksne, er det derfor helt afgørende at vi viser barnet den rigtige vej i livet. Børn gør som vi gør og ikke som vi siger. De voksnes opgave i samvær med børn er til enhver tid at være bevidst om at barnet optager og efterligner vores handlinger, tanker, følelser og stemning. Barnet er derfor altid et spejl af sine omgivelser og kan aldrig bære ansvaret eller skylden for sine handlinger. Vi skal vise dem de rigtige handlinger i stedet for at fortælle dem, at de handler forkert. Så vil de med tiden udvikle sig til sunde unge mennesker der kan gå tillidsfuldt ud i livet.

 

Vi er inspireret af, og bruger Rudolf Steiners antroposofi som den primære pædagogiske retning.Vi arbejder i høj grad ud fra den anerkendende inkluderende tilgang til børnene, og følger løbende med i den nyeste viden og forskning på hele det pædagogiske felt.